W dniach 15 - 19.09. 2025 r. w naszej placówce odbywały się obchody Tygodnia Czystego Powietrza. Głównym celem wydarzenia było pogłębienie wiedzy dzieci na temat odnawialnych źródeł energii oraz kształtowanie postaw proekologicznych. Zajęcia miały charakter praktyczny, twórczy i angażujący, dzięki czemu uczniowie mogli w sposób atrakcyjny zdobywać nowe umiejętności, dzięki pomocom dydaktycznym zakupionych w ramach przedsięwzięcia „Z EKOlogią za pan brat”.
Podczas tygodnia uczniowie brali udział w zajęciach związanych z alternatywnymi źródłami energii. Powstały m.in.:
- wiatraki – pokazujące, jak siła wiatru może zostać wykorzystana do wytwarzania energii,
- pojazdy na energię słoneczną – dzięki panelom fotowoltaicznym uczniowie mogli obserwować, jak światło słoneczne wprawia w ruch zbudowane przez nich modele,
- urządzenia wykorzystujące energię wodną – proste konstrukcje, które unaoczniły, jak spadająca lub płynąca woda może być źródłem napędu.
W trakcie zajęć uczniowie nie tylko konstruowali i eksperymentowali, ale także prowadzili rozmowy na temat czystego powietrza, ograniczania smogu oraz znaczenia troski o środowisko naturalne. Zajęcia pozwoliły połączyć zabawę z nauką i uświadomiły, że nawet proste rozwiązania technologiczne mogą mieć realne znaczenie dla ochrony naszej planety.
Dodatkowo korzystając ze stacji pogody uczniowie odczytywali prędkość wiatru oraz wilgotność powietrza.
Efektem działań była realna zmiana świadomości młodzieży, poszerzenie wiedzy z zakresu ekologii, ukształtowanie postawy odpowiedzialności za środowisko naturalne, uatrakcyjnienie zajęć dydaktycznych i uaktywnienie uczniów do podejmowania działań ekologicznych.
Tydzień zakończył się wspólną prezentacją wykonanych prac. Dzieci z dumą opowiadały o swoich projektach, a ich zaangażowanie i ciekawość świata potwierdziły, że takie inicjatywy są doskonałą formą edukacji ekologicznej.
Realizacja działań w ramach „Z EKOlogią za pan brat” przyniosła wiele radości i satysfakcji, a zdobyta wiedza i doświadczenia na pewno zaprocentują w codziennych, bardziej świadomych wyborach naszych uczniów.
