Jednym z ciekawszych punktów programu był pokaz powstawania figur obrotowych. Uczniowie mogli zobaczyć, w jaki sposób poprzez obrót figur płaskich powstają bryły, co pomogło lepiej zrozumieć zagadnienia geometryczne.
Dużym zainteresowaniem cieszyła się także część eksperymentalna. Podczas pokazów zaprezentowano doświadczenia, takie jak otrzymywanie DNA, gaszenie świeczek za pomocą dwutlenku węgla, „tańczące rodzynki” oraz efektowne doświadczenie z tzw. pastą słoniową. Eksperymenty wzbudziły wiele emocji i pokazały, że chemia i nauki przyrodnicze mogą być fascynujące.
Ciekawostką pokazów matematyczno-przyrodniczych okazała się historia przedstawiona przez uczennicę klasy 4, która przez kilka miesięcy obserwowała – za pomocą kamery – rozwój królików od narodzin aż po dorosłość. Z jej nagrań powstał film, który w niezwykły sposób pokazuje, jak przyroda łączy się z matematyką. Wiadomo, że liczba królików w kolejnych tygodniach układała się w dobrze znany matematyczny wzór – ciąg Fibonacciego. To sekwencja liczb, w której każda kolejna jest sumą dwóch poprzednich. Film to nie tylko urocze ujęcia małych króliczków, ale też świetna okazja, by pokazać dzieciom, że matematyka naprawdę żyje wokół nas – nawet w króliczej norce.
Na zakończenie uroczystości wręczono dyplomy uczniom uczestniczącym w szkolnym konkursie chemicznym pt. „Mój model atomu”. I miejsce otrzymał uczeń klasy VII- Patryk Najdziński, II- Hubert Sypniewski, a III- Michał Strzelczyk.
Dzień Nauk Ścisłych był doskonałą okazją do nauki poprzez zabawę oraz do rozwijania ciekawości poznawczej uczniów. Wydarzenie spotkało się z dużym zainteresowaniem i dostarczyło wszystkim uczestnikom wielu pozytywnych wrażeń.
Więcej
